奧體學(xué)區(qū)之爭(zhēng) 雙方對(duì)峙為孩子還是為房子
發(fā)布時(shí)間：2013-04-26 新聞來(lái)源：搜狐焦點(diǎn)網(wǎng)
奧南奧北學(xué)區(qū)之爭(zhēng)
“各位芳鄰，一年一度的學(xué)區(qū)劃分即將公布，據(jù)最新的消息，建鄴區(qū)教育部門正在考慮方案：將原本的新城二小定位為新城小學(xué)的分小區(qū)，以后1~3年級(jí)的學(xué)生都到新城二小就讀...該方案直接損害了我們每一位業(yè)主的切身利益。”
這是一份來(lái)自西堤國(guó)際業(yè)主們的“號(hào)召”書(shū)，因河西學(xué)區(qū)劃分問(wèn)題，西堤國(guó)際的業(yè)主聯(lián)合了同屬于奧體大街北邊（下稱奧北）的萬(wàn)科光明城市、中海塞納麗舍、萬(wàn)達(dá)華府的業(yè)主于近日一起前往了建鄴區(qū)政府討要說(shuō)法。
這之后，奧體大街南邊（下稱奧南）的嘉業(yè)陽(yáng)光城、拉德芳斯、興元嘉園、仁恒G53公寓、萬(wàn)科金域緹香五家樓盤(pán)的業(yè)主向建鄴區(qū)教育局寫(xiě)了一封信，表明奧北的業(yè)主是無(wú)理取鬧，他們堅(jiān)決擁護(hù)建鄴區(qū)政府關(guān)于施教范圍的新舉措。
其實(shí)，奧南奧北學(xué)區(qū)之爭(zhēng)已不是第一次了，2011年，以嘉業(yè)陽(yáng)光城、拉德芳斯為首奧南幾大社區(qū)就曾集體向政府討要公道。據(jù)嘉業(yè)陽(yáng)光城的業(yè)主代表張先生回憶：“當(dāng)時(shí)教育局想讓我們的孩子去建鄴區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，但那小學(xué)距離我們小區(qū)有好幾條街之遠(yuǎn)，為什么家門口的學(xué)校卻不能上呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的一致抗議，教育局體諒了我們，讓我們的孩子繼續(xù)讀新城一小，但是以‘代招生’的名義就讀。”
據(jù)張先生介紹，隨后的日子，因?yàn)楹⒆幽茉诩议T口上學(xué)了，所以也就沒(méi)怎么鬧過(guò)，就這樣，奧南奧北兩鄰居一直和平共處著。但隨著適學(xué)年齡的孩子越來(lái)越多，新城一中已經(jīng)到容不下多余孩子的時(shí)刻，分校似乎成了必然的事情。
局長(zhǎng)的話讓學(xué)區(qū)之爭(zhēng)更加敏感
奧南的嘉業(yè)陽(yáng)光城業(yè)主代表在接受搜狐焦點(diǎn)采訪時(shí)，拿出了一份2013年04月11日揚(yáng)子晚報(bào)關(guān)于“今年小學(xué)初中招生細(xì)則”的報(bào)道。報(bào)道中稱各區(qū)的招生方案預(yù)計(jì)4月26日前報(bào)到南京市教育局，5月中旬面向社會(huì)公布。
而該稿中刊登的南京市教育局局長(zhǎng)吳曉茅和建鄴區(qū)教育局局長(zhǎng)易善平的話，讓部分奧北板塊的業(yè)主理解成了1~3年級(jí)將移至新城二小上學(xué)，從而刺激了這一敏感事件。
易善平說(shuō)，為了放大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多的老百姓上家門口的好學(xué)校，將繼續(xù)和南師附中合作開(kāi)辦新城二中和新城二小，新城二中和現(xiàn)在的新城初中一體化管理，作為一個(gè)學(xué)校的兩個(gè)校區(qū)，新城二小和現(xiàn)在的新城小學(xué)也一體化管理，是同一個(gè)學(xué)校的兩個(gè)校區(qū)。新城二中由河西指揮部負(fù)責(zé)建設(shè)，預(yù)計(jì)今年7月份交付，位置在雨潤(rùn)大街附近；新城二小校區(qū)在現(xiàn)在新城初中初三辦學(xué)區(qū)，在楠溪江街上，今年計(jì)劃招收一年級(jí)。
南京市教育局局長(zhǎng)吳曉茅說(shuō)：“有些學(xué)校，地理位置相對(duì)比較接近，辦學(xué)水平相對(duì)有差距，還可以整合起來(lái)。”他舉例說(shuō)，比如A學(xué)校B學(xué)校，A優(yōu)勢(shì)明顯B相對(duì)薄弱。兩校合并老師學(xué)生全打通。一二三年級(jí)在A學(xué)校，四五六年級(jí)在B學(xué)校，AB學(xué)校老師整合成一個(gè)整體，老師的上升發(fā)展有了引領(lǐng)，有了壓力，也有了自覺(jué)性。而且生源的均衡，使各校辦出自己的特色有了條件。
結(jié)合兩位局長(zhǎng)的話，就有了傳言：“新城一小、二小要合并，共享師資，小學(xué)1~3年級(jí)去二小、小學(xué)4~6年級(jí)留在一小。”這就是上文西堤國(guó)際業(yè)主們那份“號(hào)召”書(shū)的內(nèi)容之一。
雙方對(duì)峙
為了孩子還是為了房子？
隨后就有以西堤國(guó)際為首的奧北板塊業(yè)主提出抗議：“我們的孩子要跨過(guò)奧體大街8車道的主干道，走30分鐘去上學(xué)，我們上小學(xué)的孩子才6，7歲啊，我們的父母都退休了啊，孩子，老人受得了嗎？安全能保證嗎？年輕人要上班，一老一小我們能放心他們走那么遠(yuǎn)嗎？”
而以嘉業(yè)陽(yáng)光城為首的奧南業(yè)主也隨即上書(shū)向建鄴區(qū)政府表態(tài)：“我們五個(gè)小區(qū)全體業(yè)主堅(jiān)決支持、擁護(hù)建鄴區(qū)政府、教育局關(guān)于施教范圍的新舉措，它體現(xiàn)了當(dāng)今形勢(shì)下的教育新理念，這是為我們?nèi)w業(yè)主解決了安家立業(yè)的后顧之憂，是為小區(qū)業(yè)主的安定、和諧生活奠定了基礎(chǔ)。”
這段日子以來(lái)，奧南奧北學(xué)區(qū)的爭(zhēng)斗一直沒(méi)停過(guò)。奧北的業(yè)主認(rèn)為奧南的業(yè)主太自私，為了平分教育資源就不顧孩子的危險(xiǎn)，走那么遠(yuǎn)的路上學(xué)。西堤國(guó)際的林女士向搜狐焦點(diǎn)表示：“我們的孩子當(dāng)初上學(xué)的時(shí)候，新城一中也是個(gè)新學(xué)校，它前生是當(dāng)?shù)氐拿窆ぷ拥苄W(xué) ——沙洲小學(xué)，后來(lái)掛名南師附中了，名聲才一點(diǎn)點(diǎn)響起來(lái)了，他們（奧南業(yè)主）不能一開(kāi)始就要求平分師資。”
而奧南的業(yè)主認(rèn)為奧北的業(yè)主是因?yàn)榕聦W(xué)區(qū)房的增值空間受傷害，才不允許兩校合并。嘉業(yè)陽(yáng)光城的業(yè)主張先生告訴搜狐焦點(diǎn)：“你看看他們那份宣傳資料，上面寫(xiě)的是，‘如果該方案實(shí)施，現(xiàn)有學(xué)區(qū)房范圍擴(kuò)大，各位業(yè)主目前房子的市值，或者未來(lái)增值的空間會(huì)大受影響’。我今天查了一下，奧北的均價(jià)是27000元/平方米左右，而奧南的均價(jià)是22000元/平方米左右，如果我們也劃分為學(xué)區(qū)房，勢(shì)必會(huì)影響到他們房子的潛力。他們就是怕房子市值受影響才不同意合并兩校的，那點(diǎn)路并不遠(yuǎn)，我們現(xiàn)在有些業(yè)主不是照樣過(guò)馬路接送小孩嘛。”
就近入學(xué)的疑問(wèn)
一街之隔的奧南為何成了代招生？
搜狐焦點(diǎn)實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，奧南的嘉業(yè)陽(yáng)光城與新城一小只有一路之隔，那為何嘉業(yè)陽(yáng)光城業(yè)主的孩子一直以來(lái)只能以“代招生”的名義就學(xué)？而且搜狐焦點(diǎn)走訪發(fā)現(xiàn)，嘉業(yè)陽(yáng)光城其實(shí)是有自己的學(xué)區(qū)的，就是現(xiàn)在新城一中初三校區(qū)所在地，那么有自己的學(xué)區(qū)為何還要借用別人的學(xué)區(qū)呢？
嘉業(yè)陽(yáng)光城的張先生表示：“不把我們劃為新城一小這點(diǎn)只有政府知道，我們不好說(shuō)什么。我們自己的學(xué)區(qū)沒(méi)有用，是因?yàn)楹⒆犹倭恕?010年奧南四個(gè)小區(qū)入住率還比較低，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有仁恒G53公寓，當(dāng)時(shí)到了適學(xué)年齡的孩子僅有30名、2011年是40名、2012年是50名，今年是70名，隨著入住率越來(lái)越高，之后還會(huì)更多。”
有人提議合并“南師” 送走“南外”
奧南奧北部分業(yè)主表示贊同
據(jù)悉，新城一小目前共36個(gè)班，其中六年級(jí)僅有4個(gè)班，而一年級(jí)已經(jīng)達(dá)到了9個(gè)班，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，今年9月1日將有400多名適學(xué)年齡的孩子入學(xué)，屆時(shí)，新城一小一年級(jí)將擴(kuò)張到10個(gè)班，隨著孩子數(shù)量的增加，新城一小的擴(kuò)張是迫在眉睫。
而現(xiàn)在，有人為學(xué)區(qū)爭(zhēng)的面紅耳赤，也有人開(kāi)始理性的分析，給出的意見(jiàn)得到了部分雙方業(yè)主的贊同。
有人提議：“既然奧北不愿意讓孩子走那么遠(yuǎn)，奧南想享受平等的師資力量，而現(xiàn)在一小、一中都不夠大，那么同意合并一小和二小，對(duì)雙方都不是壞事。學(xué)校不夠大，那干脆讓現(xiàn)在的新城一小對(duì)面的新城一中變成新城二小，新城二小變成新城一中，現(xiàn)在的南外遷走好了，反正它本身也只是掛名在此，早晚會(huì)走的。”
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